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张科平

张科平


个人简介

1991年1月调入东莞理工学院工作以来,我忠于职守,爱岗敬业,勤奋刻苦,一直奋战在教学第一线,按质按量完成本职工作。思想上,我以邓小平理论和"三个代表"重要思想为行动指南,认真学习政治理论知识,与时俱进,开拓创新,有良好的师德修养;纪律上,我数十年如一日,从不迟到,请假或早退,事事以身作则;生活上,我关心集体,团结同事,每当同事有困难时,我都会主动提供帮助。教学上,教学目的明确,态度严谨,工作认真负责,关心爱护学生,有奉献精神。除了传授书本知识外,我还利用点点滴滴的空余时间给学生讲述人生哲理,帮助他们树立正确的人生观和道德观,指导他们如何面对成功与失败,如何看待人与人之间以及人与社会之间的矛盾。同时,还经常利用课外时间给学生答疑,每天早上到课室陪学生早读英语,开导后进学生,鼓励他们奋发向上。在课堂教学中,我深入浅出,循循善诱,生动有趣,深受学生的好评和爱戴。以下是本人在科研上所取得的成绩和所获得的荣誉

专著

1、《新思维大学英语语法》广东高等教育出版社,2005年12月,刊号:ISBN7-5361-3162-3

(独著)

2、《新思维单词记忆法》广东高等教育出版社,2005年4月,刊号:ISBN7-5361-3086-4(独著)

论文

1、英语语法教材编著模式新探,湖南科技大学学报社会科学版,2011年第3期,CN43-1436/C,ISSN 1672-7835,全国中文核心期刊,CSSCI来源期刊。

2、早期英语教育改革探索,教育评论, 2012年第3期,CN35-1015/G4,ISSN1004-1109,全国中文核心期刊,CSSCI扩展版来源核心期刊

3、英语通才培养探析——声像教材和语法教材的综合运用,教育评论, 2010年第3期,CN35-1015/G4,ISSN1004-1109,全国中文核心期刊,CSSCI扩展版来源核心期刊

4、论中国英语教育改革,湖南工业大学学报,第20卷第4期,CN43-1468/T,ISSN1008-2611

5、英语语法教学新思维,广东医学院学报,第26卷第3期,CN:44-1375/R, ISSN:1005-4057

6、试论组块记忆法,东莞理工学院学报,第14卷第2期,CN44-1456/T,ISSN1009-0312

7、浅论英语词汇记忆法,东莞理工学院学报,第2卷第2期,GD-1422

8、解构语法术语与记忆的关系,东莞理工学院学报,第12卷第6期,CN44-1456/T,ISSN1009-0312

9、试析系统功能语法在及物关系中的应用, 湖南工业职业技术学院,9卷第2期,CN43-1374/Z,ISSN1671-5004

10、探析大学英语《专业英语》教材的编写模式,企业家天地,第6期,CN43-1027/F, ISSN1003-8434

科研项目

1、新思维大学英语语法教学改革与实践,个人排名第1,项目经费2万元,结题优秀,项目来源东莞理工学院教务处。

2、基于网络的互动式英语学习平台构建,个人排名第2,项目经费2万元,结题优秀,项目来源东莞理工学院教务处。

3、多媒体强化真实语言环境和可理解输入,突破口语难关——大学英语听说课教学模式改革,个人排名第3,项目经费2万元,结题优秀,项目来源广东省高等教育教学改革工程项目。

所获荣誉

1、2007东莞市优秀教师,颁发部门:中共东莞市委,东莞市人民政府。

2、2013学年度优秀教师,颁发部门:东莞理工学院委员会。

3、2005年教书育人先进工作者,颁发部门:东莞理工学院委员会。



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