党委领导，支部发力，我院本科教学取得开门红

2020年3月以来，文传学院在党委坚强有力的保障下，学院全体教工以本科教学为中心，各支部党员发挥先锋模范带头作用，，教师奋发有为，团结一心，突出强化人才培养新理念，探索新文科发展模式，教学、教改取得系列成果。

学院首获校级教学成果一等奖

3月教务处发文公布校级教学成果奖评审结果，我院文产系许燕转团队的《基于应用型创新人才培养的文产专业实践教学改革》荣获东莞理工学院第九届教学成果奖一等奖。

文传学院文产系针对目前各行各业的产业化升级和更新的趋势，具有多元交叉的知识结构、精深的技术能力、强烈的社会责任感、多元创新的人才的需求，加强文科教育的实践、创新教育。

该教学成果奖通过逆向式（Backward）人才培养理念，打造理论体系、教研体系、产学研工作坊、实践体系、创新项目、创业场景六大模块教学体系。通过“理论—理论+实践—实践—综合呈现”四大迭代周期推动文产人才的培养。通过教师、学生、课堂、实践四个主体面向的创新，将创新意识、创新思维、创新能力贯穿于人才培养全过程。

学院新获一批校级教研教改项目立项

   学院不断加强课程建设，打造优质专业课程群，加大实习实践建设，为提高教学水平和人才培养质量的提供保证。

根据教务处通报，文传学院新学期共有9项获批校级质量工程项目，数量再创新高。项目类型涉及精品教材、教学教改项目、专业核心课程、公选课、在线开放课程、大学生教学实践基地等不同类别。体现了文传学院针对不同类型、不同对象，全方位、立体的课程建设理念和初步规划成效。

校企合作项目继续取得省级立项

  4月由我院张放博士为项目负责人申报的2019年度广东省校企合作协同育人项目“面向优势学科的多语大数据语料库教学云平台建设项目”获广东省教育厅立项公示。

张放博士获批的项目旨在贯彻落实《粤港澳大湾区发展规划纲要》、践行“一带一路”倡议，响应国家信息化教育改革的号召，以更加先进的理念培育社会英才，培养出更符合新时代国家人才需求的国际化人才。项目将联合相关企业建设面向我校优势学科方向的中-英（或多语）大数据语料库平台，丰富我校大数据教学与科研资源建设和储备。

英语教学获广东省在线优秀教学案例二等奖

4月我院王永副教授申报的课程—《英语读写译4》课程在线多元混合产出导向驱动教学-获得广东省本科高校在线优秀教学案列二等奖，这是我校文科类获奖课程之一。

其中在线教学中创新点首先是基于产出导向法设计英语读写译4课程，遵循“输出驱动—输入促成—产出评价的教学流程。其次，在线教学多元性，体现多维度互动：师生互动，生生互动，线上线下互动和多形式评价即教师评，师生评和网络自评等形式。在中西方语言学习和文化对比中，通过视屏面对面和网络英语讨论，提高他们进行英语评判性思维能力。通过学生在线英语演讲，学生们英语演讲能力得到了提升，同时融入思政理念，了解新冠状病毒对中国和国外产生影响，培养家国情怀，用英语讲好中国故事，发出中国好声音。