张科平
个人简介
自1991年1月调入东莞理工学院工作以来，我忠于职守，爱岗敬业，勤奋刻苦，一直奋战在教学第一线,按质按量完成本职工作。思想上，我以邓小平理论和＂三个代表＂重要思想为行动指南，认真学习政治理论知识，与时俱进，开拓创新，有良好的师德修养；纪律上，我数十年如一日，从不迟到，请假或早退，事事以身作则；生活上，我关心集体，团结同事，每当同事有困难时，我都会主动提供帮助。教学上，教学目的明确，态度严谨，工作认真负责，关心爱护学生，有奉献精神。除了传授书本知识外，我还利用点点滴滴的空余时间给学生讲述人生哲理，帮助他们树立正确的人生观和道德观，指导他们如何面对成功与失败，如何看待人与人之间以及人与社会之间的矛盾。同时，还经常利用课外时间给学生答疑，每天早上到课室陪学生早读英语，开导后进学生，鼓励他们奋发向上。在课堂教学中，我深入浅出，循循善诱，生动有趣，深受学生的好评和爱戴。以下是本人在科研上所取得的成绩和所获得的荣誉：
专著
1、《新思维大学英语语法》广东高等教育出版社，2005年12月，刊号：ISBN7-5361-3162-3
（独著）
2、《新思维单词记忆法》广东高等教育出版社，2005年4月，刊号：ISBN7-5361-3086-4（独著）
论文
1、英语语法教材编著模式新探，湖南科技大学学报社会科学版，2011年第3期，CN43-1436/C，ISSN 1672-7835，全国中文核心期刊，CSSCI来源期刊。
2、早期英语教育改革探索，教育评论, 2012年第3期，CN35-1015/G4，ISSN1004-1109，全国中文核心期刊，CSSCI扩展版来源核心期刊
3、英语通才培养探析——声像教材和语法教材的综合运用，教育评论, 2010年第3期，CN35-1015/G4，ISSN1004-1109，全国中文核心期刊，CSSCI扩展版来源核心期刊
4、论中国英语教育改革，湖南工业大学学报，第20卷第4期，CN43-1468/T，ISSN1008-2611
5、英语语法教学新思维，广东医学院学报，第26卷第3期，CN:44-1375/R, ISSN:1005-4057
6、试论组块记忆法，东莞理工学院学报，第14卷第2期，CN44-1456/T，ISSN1009-0312
7、浅论英语词汇记忆法，东莞理工学院学报，第2卷第2期，GD-1422
8、解构语法术语与记忆的关系，东莞理工学院学报，第12卷第6期，CN44-1456/T，ISSN1009-0312
9、试析系统功能语法在及物关系中的应用， 湖南工业职业技术学院，第9卷第2期，CN43-1374/Z，ISSN1671-5004
10、探析大学英语《专业英语》教材的编写模式，企业家天地，第6期，CN43-1027/F, ISSN1003-8434
科研项目
1、新思维大学英语语法教学改革与实践，个人排名第1，项目经费2万元，结题优秀，项目来源东莞理工学院教务处。
2、基于网络的互动式英语学习平台构建，个人排名第2，项目经费2万元，结题优秀，项目来源东莞理工学院教务处。
3、多媒体强化真实语言环境和可理解输入，突破口语难关——大学英语听说课教学模式改革，个人排名第3，项目经费2万元，结题优秀，项目来源广东省高等教育教学改革工程项目。
所获荣誉
1、2007东莞市优秀教师，颁发部门：中共东莞市委，东莞市人民政府。
2、2013学年度优秀教师，颁发部门：东莞理工学院委员会。
3、2005年教书育人先进工作者，颁发部门：东莞理工学院委员会。
