个人简介
张放，东莞理工学院文学与传媒学院副院长，文学与传媒学院党委委员，科技英语系主任。特聘副教授、博士，毕业于广东外语外贸大学。
科研项目
1.广东省哲学社会科学“十三五”规划2018年度学科共建项目“云计算环境下基于电子学习档案的英语口语教学模式研究”（GD18XWW01）”主持，已结题
2.教育部高等教育司 2020 年第一批产学合作协同育人项目：面向大学英语“金课”建设的课程师资研修（202002074027）, 主持，在研。
3.教育部高等教育司 2020 年第一批产学合作协同育人项目：“三全育人 ”视阙下的高校外语课程思政师资能力提升项目 （202002268030）, 主持，在研。
4.广东省产学合作协同育人项目：面向优势学科的多语大数据语 料库教学云平台建设项目(PROJ1145204628783239168) 主持 ,在研。
教研项目
2017-2019 东莞理工学院2017-2018学年高教研究项目 “面向复合型人才培养的人文社科专业与工科专业交叉融合特色案例调查研究” 主持 已结题
2017-2020 东莞理工学院教学质量工程项目 “基于OBE理念的大学英语课程群建设项目（教务[2016]76号） 主持 已结题
2020-2022 东莞理工学院“课程思政”示范课程《基础英语》 主持 在研
2021 东莞理工学院质量工程项目“卓越英语教研室”主持 在研
发表论文
[1] 张放.(2021).基于云电子学习档案的英语口语教学模式探究. 中国教育学刊(05),150.
[2] 张放.(2019).雅思考试反拨效应调查研究——以某理工科高校英语课程改革为例. 当代教育实践与教学研究(22),79-81+94.
[3] 镇祝桂,陈皓曦,程粉香,张放,李丽茹,葛炳芳 & 扈华唯.(2017).聚焦广东高考“人机对话”. 英语学习(03),18-25.
[4] 张放.(2014).广东省高考英语听说考试反拨作用研究:教师BAK意识体系与备考行为. 外语测试与教学(03),44-49.
[5] 张放.(2011).“听者有意”——探析演讲者聆听的艺术. 大家(23),19.
[6] 张放.(2011).反思大学英语教师职业可持续发展之路. 大学英语(学术版)(02),114-116.
[7] 张放.(2011).“录像反馈法”在降低大学生英语演讲焦虑中的作用. 语文学刊(外语教育与教学)(08),153-154.
[8] 张放.(2010).英语演讲修辞中的三诉诸——以美国总统奥巴马胜选演讲词为例. 海外英语(11),221-222.
[9] 张放.(2010).语块教学促进英语议论文写作能力提高的实证研究. 东莞理工学院学报(04),99-103.
[10] 张放.(2010).电影《阿凡达》与《风中奇缘》之经典主题比较. 电影文学(11),57-58.
[11] 张放.(2010).非英语专业大学生英语演讲焦虑及心理干预对策. 沈阳工程学院学报(社会科学版)(02),259-261.
[12] 张放.(2009).“第四届中国外语中青年学者科研方法学术研讨会暨科研写作高级研修班”综述. 中国外语(06),106-107.
[13]张放.(2006).非语言符号在信息传播中的特点与功能. 东莞理工学院学报(05),69-72.
著作
1.主要英语国家概览(978－7－5445－2036－2) 长春出版社 主编
2.雅思考试听力部分高分对策(978－7－5042－1639－7)新时代出版社 主编
3.形成性评估研究(978-03-039664-8) 科学出版社 第三
获奖及指导学生
2009年度 东莞理工学院教学质量优秀奖
2010年度 东莞理工学院教学质量优秀奖
2017-2018年度 东莞理工学院“优秀教师”称号
2019-2020年度 东莞理工学院“优秀教师”称号
2021年度 东莞理工学院“杏坛教学优秀奖”
2010年至今 连续十余年担任校级学生社团“英语协会”指导教师
2012年 获得2011-2012学年度东莞理工学院“优秀学生社团指导教师”称号。
