6月21日下午，公共外语部（以下简称“公外部”）24位教师齐聚东莞理工学院—文华在线数字化课程中心（以下简称“课程中心”）， 共同探讨英语学科结合优学院平台开展创新教学的应用实践。
活动伊始，课程中心工作人员黄秋玲首先向在座老师介绍了课程中心从建立到现在的发展历程，汇报了过去一年中心取得的成果，概述了目前优学院教学云平台可提供的技术服务。她以视频形式简要展示了马克思主义学院教师运用优学院教学云平台开展混合式教学的过程，帮助老师们了解如何完成从传统教学到个性化教学改革的过渡。
黄秋玲提到，据了解，公外部早前已通过其他互联网技术平台进行信息化教学尝试，并取得了一定的改革成效。她希望通过此次培训交流，优学院教学云平台也可以在公外部老师们的教学实践中成为公共外语教学改革中的重要帮手。
随后，公外部李林挺老师分享了他这一学期以来运用优学院开展四六级课后练习、期中测验及单词听写等方面的经验及体会。作为一名乐于尝试创新教学方法的年轻老师，他从接触平台开始就自己摸索平台功能，未接受过平台培训就已经自主掌握了录题、发布测验、组卷等操作，结合自己的教学需要创新地应用平台功能。
他表示，通过日常的平台监测，可以明显感受到学生整体学习质量的提高。他对学生英语四六级水平的提高非常重视，平时都要布置相关的测验题训练他们的答题能力，从开学3月份到现在他已总共为6个自然班级布置了38份测验。
经过一个学期的使用，李老师的教师账号上已积累了一定的教学数据，他可以看到学生们一整个学期下来的进步，也从中探寻到了学生们的整体学习规律。结合平台数据，他可以轻松做出一份形成性评价报告，清晰展现每一位学生在自己课堂中的成长。
此次培训，李老师用准备好的试题和音频进行录题示范，并以自己的实践经验给了老师们关于分数设置、时间设置等方面的建议。
除了日常测验之外，李老师郑重推荐了优学院的组卷和考试功能，他表示由于日常测验已经积累了丰富的英语题库，此功能可以大大减轻期中和期末组卷的负担，帮助轻松组卷，组好之后一键下载出电子文档。
李老师还示范了优学院手机APP中“单词听写”的使用步骤，并让与会者亲身体验单词听写任务，感受移动端带来快捷方便的学习体验，以及教师端迅速获得学生成绩数据的优越性。
最后，公外部张放老师总结了翻转课堂、形成性评价以及共享在线课程的优势。她认为，依托互联网技术实现混合式教学改革是当前时代发展的趋势，并期待下学期公外部与课程中心的紧密合作。
整个培训过程气氛融洽，与会老师们积极参与，达到了双方合作的预期目标。通过此次活动，参训教师对优学院云平台有了更全面的认识，这有利于下学期公外部教师利用此平台开展SPOC（Small Online Private Course ）课程建设，并结合翻转课堂教学法，逐步创新英语教学改革。
