文学与传媒学院2022年招生简章

文学与传媒学院前身为1992年成立的应用外语系与中文系；2016年学院重组成立文学与传媒学院，设置五个系：中文系、外语系、传媒系、文产系和科技英语系；开设汉语言文学、英语、广播电视学、广播电视编导、文化产业管理等本科专业；开办人文科学实验班、广播电视学卓越新闻班、商务英语实验班。与暨南大学等高校联合培养研究生，目前本科在校生1500余人。

学院师资力量雄厚，全院教职工共111人，包括特聘长江学者2人、港澳台教师3人、外籍教师6人。拥有博士学位教师30人，包括博士后5人、海归博士5人。高级职称教师37人，其中教授9人，副教授26人，高级记者2人。

学院现有3个广东省一流本科专业建设点：汉语言文学专业、英语专业、广播电视学专业。汉语言文学专业拥有省级教学团队，广播电视学专业为省级卓越新闻人才培养试点单位。中国语言文学是校级重点建设学科。学院建有城市文化研究中心、岭南金石艺术中心、制造业产品文化创意再设计中心、湾区城市可视化传播研究院等特色研究与应用平台。其中，城市文化研究中心为广东省社会科学研究基地、广东省非物质文化遗产研究基地，定期公开出版发行研究专刊《城市文化评论》。

学院拥有岭南地方文献资料室、文化产业管理专业图书室。所建“数字媒体实验中心”被评为广东省实验教学示范中心，建有虚拟演播室、非编实验室、融媒实验室、多媒体录播室、摄影摄像实验室、文创工坊、设计工坊、语音室等实验实训平台。学院与凤凰数字媒体产业教育集团联合共建“凤凰数字创意产业学院”，建成新媒体与视觉文化艺术中心、数字灯光摄影棚、高动态图像创新应用实验室、高清数字影像实验室等高水平影像科技创新实验室，聚焦人才培养模式创新，共同深化产教融合，合作开发产业特色鲜明的课程，打造实习实训基地，搭建产学研服务平台，推进“一流专业”、“一流课程”建设和新文科建设。

中国语言文学类

此专业只对大一招生。中国语言文学类学生入校后，第一学年不分专业，主要以文艺与社会科学为学习主线，统一开设大类平台课程，并通过专业教育、专业活动了解相关专业。第一学年结束后，学生将在“个人意愿+宏观调控”的总体原则下，结合学业成绩，进行专业选择。中国语言文学类专业包括：汉语言文学、广播电视学和文化产业管理三个本科专业。在2021年开始实行。

汉语言文学

主要课程有现代汉语、古代汉语、基础写作、创意写作、语言学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、美学、文学理论、中国文学批评史、中国文化概论等。就业主要面向政府机关、企事业单位、新闻文化传媒机构、科研机构、中小学、培训机构等，可从事文秘宣传、新闻出版、文化创意、新媒体运营、中小学教育、国际中文教育等工作。2021年最终就业率为96.04%，毕业生就业单位有松山湖管委会、东莞市农村商业银行、南城阳光第一小学。

广播电视学

主要课程有新闻学原理、传播学、中外新闻传播史、广播电视节目制作、广播电视新闻采访与报道、广播电视类型文稿写作、摄影基础、电视摄像、非线性编辑、影视编导、节目主持艺术、广播电视节目策划、新闻评论、纪录片研究与实践等。就业主要面向广播电视台、报刊杂志社、互联网、新媒体和广告机构的新闻采访、内容创意、新媒体运营、摄影摄像、视频制作、节目编导策划、经营管理等岗位，以及政府机关、社会组织、企事业单位等宣传策划岗位。2021年最终就业率为98.38%，毕业生就业单位有腾讯时雨纪录片工作室，江苏卫视，东莞广播电视台，东莞报业，大唐星娱。

文化产业管理

主要课程有文化产业学、文化资源学、管理学概论、经济学原理、创意理论与实践、文化产业经济学、文化研究、中国文化产业史、基础设计、平面设计、创意写作、艺术概论、应用美学、文化传播学、文化经纪学、品牌策划与项目开发、社会调查与研究、文化产业商业模式等。就业主要面向宣传文化系统、文化管理部门和文化产业各个行业（如广播电视、新闻岀版、文旅演艺、文化贸易与投资、文博事业等）担当综合管理层，可从事相关文化管理工作，也能到海关、银行等部门从事国际文化贸易管理及文化投资咨询等工作。2021年最终就业率为100%，毕业生就业单位有万科企业股份有限公司、和美术馆、东莞市文化馆。

广播电视编导

主要课程有传播学、戏剧编导、综艺编导、表演学概论、影视作品分析、视听语言、电视节目制作、摄影基础、电视节目策划、纪录片创作、非线性编辑、中国现代文学作品选、节目导播、传媒产业经营与管理等。就业主要面向广播电视台、互联网与新媒体、影视传媒机构和广告机构的影像艺术创作、节目编导策划、摄影摄像、视频制作、经营管理等岗位，兼能胜任政府机关、社会组织、企事业单位的宣传策划、文化艺术传播、文艺教育等岗位。首届学生将于今年毕业。

英语

主要课程有基础英语、英语口语、英语语法、英语写作、高级英语、英汉互译（笔译）、英汉互译（口译）、英美文学、跨文化交际、第二外语、商务英语、商务单证、国际商务模拟操作、电子商务、跨境电商创新创业综合实训、国际商法等。就业主要面向政府机关外事部门、企事业单位对外贸易领域、或英语教育部门，可利用跨文化人文知识素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语专业和其它相关专业知识和外语技能从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的应用型国际化人才。2021年最终就业率为98.72%，毕业生就业单位有虎门外国语学校；湛江市二中海东中学；常平初级中学；东莞市中旺精密仪器有限公司；深圳市雄韬电源科技股份有限公司。

大类招生

2021年起，文学与传媒学院依托“中国语言文学”校级重点学科，将部分专业纳入中国语言文学类招生，实行“大类招生，分流培养”，采用“低年级厚基础、深化学科能力，高年级重能力、强化产业应用”的大类培养思路，着力培育高素质应用型创新人才。中国语言文学类专业包括：汉语言文学（省级一流本科专业建设点、广东省专业综合改革试点专业）、广播电视学（省级一流本科专业建设点、广东省专业综合改革试点专业、广东省卓越人才培养计划试点专业）和文化产业管理三个本科专业。

中国语言文学类学生入校后，第一学年不分专业，主要以文艺与社会科学为学习主线，统一开设大类平台课程，并通过专业教育、专业活动了解相关专业。第一学年结束后，学生将在“个人意愿+宏观调控”的总体原则下，结合学业成绩，进行专业选择。分流后预设汉语言文学专业2个班、人文科学实验班1个班、广播电视学专业2个班、广播电视学卓越新闻班1个班、文化产业管理专业2个班。

卓越系列人才培养模式改革

学院借鉴卓越工程师培养经验，开设有人文科学实验班、广播电视学卓越新闻班、商务英语实验班等特色小班试验田。特色班采取小班教学，以培养学生自主学习能力、研究与实践能力为目标，通过课堂教学、学生自主学习与项目管理相结合的培养模式，按学科群开展基础阶段教学；实行激励约束机制；实行全程“专业导师制”；贯彻“通识教育基础上的宽口径专业教育”基本培养理念；抓住重点环节，名师授课、社会实践、综合“读、写、说”等素质训练，辅以“研、赛、产、创”等有效措施，严格要求和管理，以保证和提高培养质量。

优质特色产学研平台

● 3个省级一流专业：汉语言文学专业、英语专业、广播电视学专业

● 2个省级研究基地：广东省社会科学研究基地、广东省非物质文化遗产研究基地

● 4个市级科研挂牌：东莞文艺创作基地、东莞美丽乡村建设示范中心、东莞民俗文化学会、岭南金石拓片研究所

● 1个省级辅导员工作室：大学新媒体应用与网络文化活动指导工作室

● 3个特色文献资料中心：岭南金石艺术中心（翰墨堂）、东莞历史文化研究中心（地方资料文献中心）、文化产业管理专业图书室

● 3个校企共建文化产业实践平台：广东悠派“制造业产品文化创意再设计中心”、云南大益“莞洱”爱心茶室、松山湖国际创新创业社区实践基地

● 1个连续十年发布的网络文学旬刊：“阅读与写作”网站

● 1个省级实验教学示范中心：数字媒体实验中心

● 1个省级大学生实践基地：东莞报业传媒集团传媒文化校外实践教学基地

● 3个省部共建实训平台：公共文化标准化与大数据平台、珠三角制造业产品创意设计平台、基于本地（东莞）产品分类的跨境电商实训平台

● 1个校企共建现代产业学院：凤凰数字创意产业学院

● 1个校媒共建新媒体研究平台：湾区城市可视化传播研究院

● 1个国内具有影响力的大学生影像赛事：粤光杯学生影视活动大赛

特色发展

通过人才培养与社会服务，增强同区域社会的紧密联系，切实融入地方社会。学院成立培训平台，为地方开展公务员、直播电商、融媒体人才等培训；成立外贸翻译服务中心，为年度东莞各类国际化展博览会提供翻译服务，参与学生2000多人次；作为受委托单位，完成东莞市自然村落历史文化普查工作，编撰《全粤村情》（东莞卷），参与师生300余人。学生就业表现总体优良，综合素养、专业技能、创新创业能力广受社会各界肯定。各专业每年均有毕业生升入海内外知名大学攻读硕士学位。

继承优秀传统文化，并赋予时代新内涵，形成具有区域特色的文化观念。学院依托特色产学研平台，推进城市文化研究特色学科建设与发展，出版《城市文化评论》第1-16卷；成立岭南金石艺术资料收集专项组，收集整理历代金石碑刻6000余种；开展系列地方社会发展研究与服务，编辑出版《岭南文化与东莞水乡的特色发展研究》《社区公共文化的广东实践与探索》《东莞乡村文化资源与文化传统》等多部地方特色历史文献及历史文化研究著作，取得积极的社会影响；作为东莞公共文化建设智库，开展东莞市公共文化服务标准化与大数据平台研究。

东莞经济社会转型的内涵中，包含着与世界的和谐相处与互利共赢。外语系重视商务英语教育、英日双语教育，通过商务实践、外贸翻译、国际交流等形式提升学生专业技能；中文系着力开拓汉语国际教育领域的课程模块建设；传媒系、文产系与外语系跨学科专业开设国际化传播课程群，积极开拓国际化创意人才培养路径；学校与日本、欧美、港澳地区等地高校交流频密，学生拥有较多国际化交流交换机会，能够帮助学生形成良好的国际视野、出色的专业能力。

图文排版 | 王春玲

初审｜余嘉

复审 | 于蓉

终审 | 张艳红